आकलन और रिपोर्टिंग Show सटीक और समय पर मूल्यांकन और रिपोर्टिंग छात्रों की उपलब्धि और प्रगति के बारे में माता-पिता और अभिभावकों को सूचित करते हुए, अधिक लक्षित समर्थन, सहायता और छात्र कार्य के विस्तार के माध्यम से छात्र सीखने में सुधार करने में मदद करती है। आकलन के लिए डिज़ाइन किया गया है
मूल्यांकन कार्यों पर प्रतिक्रिया छात्रों और परिवारों को हमारे निरंतर रिपोर्टिंग सिस्टम के माध्यम से मूल्यांकन कार्यों पर समय पर प्रतिक्रिया प्राप्त होती है। शिक्षक कार्य के पूरा होने के तीन सप्ताह के भीतर छात्र की उपलब्धि पर वापस रिपोर्ट करते हैं, एक ग्रेड प्रदान करते हैं और इस पर टिप्पणी करते हैं कि छात्र ने क्या हासिल किया और सुधार के लिए क्षेत्र। सभी आकलन कार्य रिपोर्ट कम्पास पर लर्निंग टास्क पेज के माध्यम से उपलब्ध हैं। प्रगति रिपोर्ट शिक्षक छात्र की कार्य आदतों पर एक सेमेस्टर में तीन बार रिपोर्ट करते हैं, लगभग हर छह सप्ताह में। यह प्रतिबिंब के लिए समय देता है और यदि आवश्यक हो तो व्यवहार में परिवर्तन करता है। प्रगति रिपोर्ट एक ग्रेड प्वाइंट एवरेज (जीपीए) रिपोर्टिंग तंत्र का उपयोग करती है जहां छात्रों के प्रयासों और उनके अध्ययन के आवेदन के स्तर को मापा जाता है, भले ही उनकी शैक्षणिक क्षमता का स्तर कुछ भी हो। प्रत्येक छात्र के लिए रिपोर्ट पेज पर स्कूल में छात्र के पूरे समय में सभी प्रगति रिपोर्ट का सारांश उपलब्ध है। प्रगति रिपोर्ट कम्पास पर उपलब्ध है। सेमेस्टर रिपोर्ट छात्र उपलब्धि की सारांश रिपोर्ट प्रत्येक सेमेस्टर के अंत में वर्ष में दो बार जारी की जाती है और विक्टोरियन पाठ्यक्रम आवश्यक शिक्षण मानकों के खिलाफ छात्र प्रगति का आकलन प्रदान करती है। रिपोर्ट प्रत्येक मूल्यांकन कार्य और ग्रेड सहित प्रत्येक विषय में उपलब्धि का सारांश प्रदान करती है। रिपोर्ट में उस सेमेस्टर की प्रगति रिपोर्ट का सारांश भी शामिल है। ये रिपोर्ट कम्पास पर देखने या डाउनलोड करने के लिए उपलब्ध हैं। अभिभावक, छात्र और शिक्षक सम्मेलन माता-पिता, छात्र और शिक्षक सम्मेलन वर्ष में दो बार आयोजित किए जाते हैं, एक टर्म 1 के अंत में और दूसरा टर्म 3 के अंत में। यह माता-पिता के लिए अपने बच्चों के शिक्षकों से मिलने, उनकी शिक्षा पर चर्चा करने और प्रश्न पूछने का अवसर है। शिक्षकों के लिए अपने छात्रों को बेहतर तरीके से जानने का भी यह एक अच्छा अवसर है। सम्मेलन स्कूल और घर के बीच घनिष्ठ संचार बनाने में मदद करते हैं। कॉन्फ़्रेंस के समय की बुकिंग कंपास के ज़रिए की जाती है। सारांश प्रत्येक सेमेस्टर, छात्रों को राज्य-व्यापी उपलब्धि मानकों और तीन प्रगति रिपोर्ट के खिलाफ कार्यों और ग्रेड और मूल्यांकन की एक सारांश रिपोर्ट प्राप्त होती है। छात्रों को पूरे सेमेस्टर में मूल्यांकन कार्यों पर नियमित प्रतिक्रिया मिलती है, और टर्म 1 और टर्म 3 के अंत में एक अभिभावक, छात्र और शिक्षक सम्मेलन होता है। Progress Reports Teachers report on student work habits three times a semester, approximately every six weeks. This allows time for reflection and changes to behaviour if needed. Progress reports use a Grade Point Average (GPA) reporting mechanism where students' levels of effort and application to their studies are measured, irrespective of their level of academic ability. A summary of all Progress Reports throughout the student's time at the school is available on the Reports page for each student. Progress reports are available on Compass. Semester Reports Summary reports of student achievement are issued twice a year at the end of each semester and provide an assessment of student progress against the Victorian Curriculum Essential Learning Standards. The reports provide a summary of achievement in each subject, including each assessment task and grade. The report also includes a summary of the Progress Reports for that semester. These reports are available to view or download on Compass. Parent, Student and Teacher Conferences Parent, student and teacher conferences are held twice a year, one at the end of Term 1 and the other at the end of Term 3. This is an opportunity for parents to meet their children's teachers, discuss their learning and ask questions. It is also a good opportunity for teachers to get to know their students better. The conferences help to create closer communication between school and home. Bookings for conference times are made via Compass. Summary Report Each semester, students receive a summary report of tasks, grades and assessments against state-wide achievement standards and three Progress Reports. Students receive regular feedback on assessment tasks throughout the semester, and there is a parent, student and teacher conference at the end of Term 1 and Term 3. बच्चों की प्रगति का आकलन कैसे किया जाता है?आकलन की प्रक्रिया में प्रत्येक बच्चे के सीखने के तरीके, उसकी गति और उत्तर देने की शैली को भी समान महत्त्व देना आवश्यक है । बच्चों की विविध विषयों एवं अन्य क्षेत्रों में सीखने, संबंधी प्रगति जानने के लिए एक ही तरीका काफी नहीं होता अपितु विविध तरीकों को इस्तेमाल करना आवश्यक है।
कक्षा प्रगति से आप क्या समझते है स्पष्ट कीजिए?स्पष्ट कीजिए। श्री ए० आर० शर्मा के अनुसार, “किसी बालक विशेष का उस निश्चित समय में निर्धारित पाठ्यक्रम पर आधारित परीक्षा उत्तीर्ण कर लेने के पश्चात् उस कक्षा से उच्चतर कक्षा में जाना है। “
छात्र का प्रदर्शन कैसे निर्धारित किया जाना चाहिए?प्रगति और प्रदर्शन का आकलन. समझना चाहिए कि उनसे क्या सीखने की उम्मीद की जा रही है. जानना चाहिए कि अपनी पढ़ाई में वे इस समय किस स्तर पर हैं. समझना चाहिए कि वे किस प्रकार प्रगति कर सकते हैं (अर्थात् क्या पढ़ना चाहिए और कैसे पढ़ना चाहिए). जानना चाहिए कि कब उन्होंने लक्ष्य और अपेक्षित परिणाम हासिल कर लिए हैं।. कैसे पढ़ाई में कमजोर छात्रों को सुधारने के लिए?यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि सीखने की अक्षमता वाले छात्र के लिए सफलता का मतलब यह होगा कि व्यक्तिगत उपलब्धि पर बहुत अधिक ध्यान देना होगा। इसलिए व्यक्तिगत प्रगति और सीखने दोनों पर जोर देने की जरूरत है।
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छात्र की प्रगति रिपोर्ट तैयार करना - chhaatr kee pragati riport taiyaar karana
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